Errar: verbo plural

Uma trajetória que se inicia na Filosofia da Mente (Como criaturas não pensantes se tornam pensantes?) e desemboca na sala de aula (Por que punimos o erro?). Apresentado como tese de doutorado em Educação (2015), o livro reflete a longa experiência teórica e prática do autor em mais de trinta anos de vida docente. Jaime Biella assume duas teses. 1. “A racionalidade é socialmente construída” (D. Davidson), logo, não pode haver criatura pensante fora de uma comunidade de criaturas pensantes. 2. “Onde há conhecimento coexistem acerto e erro” (E. Morin), assim, a obsessão por uma aprendizagem centrada prioritariamente na busca da verdade está de antemão fadada ao fracasso. Se essas proposições se sustentarem, há de se concluir que a concepção individualizante deveria ser abandonada em prol de uma nova concepção que considere o erro como socialmente construído e cognitivamente relevante.