Educação escolar e crítica de mídia

Este livro retrata experiências de crítica de mídia na educação escolar e traz o debate sobre as relações entre os campos da Comunicação e da Educação. Explora-se essas dimensões em torno de produções presentes na revista qualis Comunicação & Educação, da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo, USP. O trabalho mapeia e analisa contribuições de práticas educacionais orientadas por perspectivas críticas da cultura midiática reflexionadas em artigos científicos de notável relevância escritos entre os anos de 2014 e 2019. Busca-se identificar e questionar demandas e usos em torno dos conteúdos midiáticos na educação brasileira a partir de cinco categorias representativas dos enfoques mais recorrentes no pensamento acadêmico investigado. Sob o crivo do conceito de crítica elaborado por Michel Foucault (1990), o trabalho discorre-se sobre as relações entre cultura e mídia, as interpelações mútuas entre comunicação e educação, os valores neoliberais e as lutas por reconhecimento e, por fim, os usos da mídia em experiências pedagógicas.