Pedagogia da prática: práticas de professores diante dos conflitos sociais

• Alcides Junio Silva Lopes é  mestre em Educação e Docência PROMESTRE (UFMG) e graduado em Ciências Socioambientais (UFMG). • Conceição Clarete Xavier Travalha (Teca) é pós- doutora em Transdisciplinaridade e Ensino Superior, pela Universidade de Holguim (Cuba), e Educação e Espiritualidade (UFPE). É doutora em Educação Matemática (UNICAMP), graduada em Física (UFMG) e Psicologia (UFMG/FUMEC). É professora titular da UFMG e coordenadora do  NEPPCOM/UFMG. Autora dos livros Educação Matemática & conflitos sociais e Veredas da Educação e da Espiritualidade.

• Gilson Antônio Mathias é mestre em Educação e Docência PROMESTRE (UFMG), graduado em Ciências Contábeis e Funcionário Técnico-Administrativo (UFMG).

• Luciana Gomes da Luz Silva é mestra em Educação e Docência PROMESTRE (UFMG), tem especialização em Democracia participativa, República e Mov. Sociais, graduada em Psicologia (UFMG) e Funcionária Técnico-Administrativo (UFMG).

• Magda Antunes Martins é mestra em Educação (UFMG), graduada em Pedagogia (UFV) e professora da Educação Básica (Prefeitura de Contagem, MG).

• Vitória Beatriz de Araújo Oliveira e Silva é mestra em Educação e Docência PROMESTRE (UFMG), graduada em História (UFMG) e professora da Educação Básica (SMED/BH e Sec. Educação/MG).

• Welington Dias é mestre em Educação e Docência  PROMESTRE (UFMG), graduado em Artes Visuais Escola de Belas Artes (UFMG), designer, ilustrador, escultor, coordenador do Projeto Florescer (SMED/BH), idealizador do Jardim Mandala (FaE/UFMG), educador social e paisagista.